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Repositorio de Tesis en Ciencias Biomédicas y de la Salud de Cuba

Desarrollo de las habilidades profesionales en los estudiantes de servicios farmacéuticos

Vidal Aldana, Maritza Yolanda
Resumen

La Educación farmacéutica contemporánea se propone formar un profesional cada vez más competente en su desempeño en el dispensario. Por ello, se propone una Estrategia pedagógica para formar y desarrollar habilidades profesionales en el dispensario para los estudiantes de Servicios farmacéuticos en la Facultad de Ciencias Médicas "10 de Octubre". El estudio histórico-lógico y la sistematización a la obra de autores de la Ciencias Pedagógicas y las Ciencias de la Educación Médica, posibilitó los referentes teóricos que fundamentan la Estrategia pedagógica y su implementación en el proceso docente educativo del departamento de Tecnología de la salud. Los resultados desde el punto de vista teórico están en el modelo educativo para las clases prácticas, la modelación del sistema de habilidades profesionales para el trabajo en el dispensario  desde el modo de actuación profesional y el diseño de la Estrategia pedagógica. En el orden práctico, se proponen los instrumentos de control en la actividad práctica acorde con el sistema de habilidades elaborado. La actualidad del estudio está en el carácter orientador dado por las definiciones incorporadas a la Educación médica en general, a las Tecnología de la salud, en particular a los Servicios farmacéuticos. La consulta a expertos y el pre experimento realizado en la ejecución de la Estrategia pedagógica facilitaron su validez para el desarrollo de habilidades profesionales en el dispensario de los estudiantes de Servicios farmacéuticos de la institución referida.

Tipo de tesis
Provincia
Año de defensa de la tesis
Número de la resolución 5/2021
Número de páginas 180
Tutor 1 Sixto Pérez, Arahí
Institucion donde se realiza Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
Estado
Tipo de fecha
Materia
Listado Descriptores
Fecha creación 2021-09-20 18:35:45
Fecha de publicación 2021-09-24 13:38:53
Modificado el 2021-09-24 13:38:53
Año resolución
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