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Repositorio de Tesis en Ciencias Biom茅dicas y de la Salud de Cuba

Propuesta de modelo de gesti贸n del conocimiento para entornos virtuales de aprendizaje y su aplicaci贸n en el 谩rea de la salud

Alfonso S谩nchez, Ileana Regla
Resumen La presente investigaci贸n evalu贸 te贸rica y metodol贸gicamente el proceso de la gesti贸n del conocimiento para entornos virtuales de aprendizaje en el Sistema Nacional de Salud de Cuba. Para ello, se examinaron los supuestos que caracterizan los procesos de la gesti贸n del conocimiento en los entornos virtuales de aprendizaje en la comunidad cient铆fica internacional. La construcci贸n epistemol贸gica del objeto de estudio se sustent贸 en el enfoque hist贸rico-social, conform贸 su n煤cleo te贸rico b谩sico a partir de tres categor铆as de an谩lisis: interactividad social del conocimiento, aprendizaje significativo y organizaci贸n estructural de la gesti贸n del conocimiento. La investigaci贸n se bas贸 en el enfoque cualitativo y se aplic贸 la l贸gica inductiva para analizar el fen贸meno de la gesti贸n del conocimiento y su presencia en los entornos virtuales de aprendizaje. Se propone un modelo de gesti贸n del conocimiento para entornos virtuales de aprendizaje en salud, en aras de proveer al Sistema Nacional de Salud cubano de un modelo que integre las herramientas tecnol贸gicas y los procesos de la gesti贸n del conocimiento para favorecer la construcci贸n social de conocimiento y lograr en los profesionales y t茅cnicos de la salud las competencias y habilidades para la gesti贸n del conocimiento. Se evalu贸 el modelo propuesto en la figura formativa del Diplomado Virtual Gesti贸n de Informaci贸n en Salud.
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Institución donde se realiza Universidad de La Habana. Facultad de Comunicaci贸n
Tipo de tesis
Provincia
Año de defensa de la tesis
Tutor 1 Ponjuan Dante, Gloria
Versión de tesis
Departamento Departamento de Ciencias de la Informaci贸n
Lista de descriptores
Número de la resolución 11/2015
Año resolución
Texto Completo
Modificado el 2023-07-14 10:34:19
Fecha creación 2023-07-14 10:36:51
Fecha de publicación 2023-07-14 10:34:19