La formación científico-investigativa del investigador clínico en ejercicio esta signada por un conjunto de elementos en correspondencia con la metodología para la realización de los ensayos clínicos desde la dinámica que se genera y su relación a las exigencias de la sociedad en la actualidad. Partiendo del diagnóstico fáctico realizado en el Hospital General Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso, se han podido apreciar insuficiencias en el ejercicio científico-investigativo de los investigadores clínicos que limitan su acción profesional en el transcurso del ensayo clínico, lo cual connota como objeto de esta investigación el proceso de formación científico-investigativa del investigador clínico y como campo de acción: la dinámica del proceso de formación científico-investigativa del investigador clínico en ejercicio profesional. El objetivo es la elaboración de una estrategia de formación científico-investigativa durante el ensayo clínico sustentada en un modelo de la dinámica de la formación científico-investigativa del investigador clínico en ejercicio profesional. Se aporta un modelo que orienta el proceso formativo intencional del sujeto con una connotación holística, compleja y dialéctica. En lo práctico una estrategia para dicha formación. La novedad científica radica en haber revelado la lógica integradora en la formación científico-investigativa del investigador clínico durante el desarrollo del ensayo clínico, desde las Buenas Prácticas Clínicas, que toma significado como una totalidad integradora, a partir de las relaciones que dan cuenta de la sistematización y contextualización del proceso de formación científico investigativa de dicho investigador.