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Repositorio de Tesis en Ciencias Biomédicas y de la Salud de Cuba

Modelo curricular para el desarrollo de competencias informacionales en los profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Zelada Pérez, Malena de los Milagros
Resumen

La Universidad de Ciencias Médicas se enfrenta a desafíos científico- tecnológicos, lo cual requiere de capacidades por parte de los profesores para comunicar la información y crear nuevos conocimientos, es por ello que deben superarse académicamente. Se propone diseñar un modelo curricular para la formación de Competencias Informacionales en los profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Desde la etapa exploratoria la autora identifica que los profesores necesitan desarrollar las habilidades, conocimientos y actitudes, para adquirir competencias informacionales lo que le facilitará realizar una correcta gestión de la información. Al aprovechar los beneficios de las Tecnologías de la Información para la adquisición y trasmisión de conocimientos entre profesores y a los estudiantes. La sistematización didáctica en las actividades docentes, las investigaciones, los procesos asistenciales, la socialización e intercambio de los conocimientos aprendidos y disponibles, mejorará y permitirá el proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la conducción de este por  los profesores. La aplicación de métodos, técnicas e instrumentos diseñados para la investigación, permiten valorar los resultados relacionados con la misma, la que contribuye al mejoramiento del desempeño docente de los profesores en correspondencia con las exigencias sociales, de formación de los profesionales de la salud.

Tipo de tesis
Provincia
Año de defensa de la tesis
Número de la resolución 2/2019
Número de páginas 172
Tutor 1 Valcárcel Izquierdo, Norberto
Institucion donde se realiza Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
Estado
Tipo de fecha
Departamento Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo
Materia
Listado Descriptores
Fecha creación 2019-04-08 06:59:03
Fecha de publicación 2019-04-10 09:07:48
Modificado el 2019-04-10 09:07:48
Año resolución
Texto Completo

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