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Repositorio de Tesis en Ciencias Biomédicas y de la Salud de Cuba

El razonamiento hipotético deductivo en la formación del médico general

Pérez Pérez, Silvia María
Resumen

La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver las insuficiencias de los estudiantes de la carrera de Medicina en el razonamiento hipotético deductivo, aspecto que limita su formación integral. En tal sentido se precisa aprovechar las potencialidades de la disciplina Informática Médica para desarrollar las formas lógicas del pensamiento, a partir de la sistematización de tareas integradoras elaboradas con situaciones de la práctica médica, relacionadas con la educación en el trabajo. Se propone un modelo didáctico de desarrollo del razonamiento hipotético deductivo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Informática Médica. Se fundamenta la naturaleza sistémica de los subsistemas: organización, sistematización y valoración, y las relaciones de subordinación y coordinación que se producen para favorecer la solución de problemas de salud del individuo, la familia y la comunidad. Este modelo tiene salida a través de una metodología que favorece su inserción en la práctica educativa y prepara metodológicamente a los profesores para desarrollar el razonamiento hipotético deductivo desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Informática Médica. Su implementación ofrece evidencias positivas de su viabilidad, mediante la triangulación de los resultados alcanzados en los talleres de socialización, el criterio de expertos y la realización de un pre-experimento.

Tipo de tesis
Provincia
Año de defensa de la tesis
Número de la resolución 3/2015
Número de páginas 171
Tutor 1 Cruz Ramírez, Miguel
Institucion donde se realiza Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero"
Estado
Tipo de fecha
Materia
Listado Descriptores
Fecha creación 2018-09-25 11:46:59
Fecha de publicación 2018-09-26 14:40:15
Modificado el 2018-09-26 14:40:15
Año resolución
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