Los especialistas de Medicina General Integral desarrollan un papel protagónico en la salud pública cubana, sustentada en la Atención Primaria de Salud con en un enfoque integral al individuo, familia y comunidad. A pesar de esto se detectaron insatisfacciones con la atención recibida por la población, por lo que se hizo necesario buscar mecanismos tendientes a que se incremente el desarrollo de estos profesionales. Se presenta una investigación cuyo objeto es el proceso de evaluación formativa del desempeño profesional de los especialistas de Medicina General Integral, y el objetivo es elaborar una estrategia para desarrollar el proceso de evaluación de su desempeño mediante un modelo de gestión que utiliza a la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación como formas evaluativas e integra la participación del especialista junto a la institución donde labora y a la comunidad que recibe sus servicios lo que constituye el aporte teórico de la investigación. Del eferido modelo emergen dimensiones que se relacionan entre si y de cuya síntesis se sustentan los indicadores que responden al desarrollo de la estrategia de gestión del proceso a través del cumplimiento y alcance de la competencia clínica epidemiológica integral. La estrategia se aplicó a especialistas de Medicina General Integral pertenecientes al Policlínico “30 de Noviembre”, de Santiago de Cuba, y demostró el incremento en el desarrollo de los mismos, la institución y la comunidad. Se resalta además el papel formativo e integrador de la evaluación del desempeño por medio del realce de las cualidades personales, institucionales y comunitarias.