| Resumen | Los especialistas de Medicina General Integral desarrollan un papel protag贸nico en la salud p煤blica cubana, sustentada en la Atenci贸n Primaria de Salud con en un enfoque integral al individuo, familia y comunidad. A pesar de esto se detectaron insatisfacciones con la atenci贸n recibida por la poblaci贸n, por lo que se hizo necesario buscar mecanismos tendientes a que se incremente el desarrollo de estos profesionales. Se presenta una investigaci贸n cuyo objeto es el proceso de evaluaci贸n formativa del desempe帽o profesional de los especialistas de Medicina General Integral, y el objetivo es elaborar una estrategia para desarrollar el proceso de evaluaci贸n de su desempe帽o mediante un modelo de gesti贸n que utiliza a la autoevaluaci贸n, heteroevaluaci贸n y coevaluaci贸n como formas evaluativas e integra la participaci贸n del especialista junto a la instituci贸n donde labora y a la comunidad que recibe sus servicios lo que constituye el aporte te贸rico de la investigaci贸n. Del eferido modelo emergen dimensiones que se relacionan entre si y de cuya s铆ntesis se sustentan los indicadores que responden al desarrollo de la estrategia de gesti贸n del proceso a trav茅s del cumplimiento y alcance de la competencia cl铆nica epidemiol贸gica integral. La estrategia se aplic贸 a especialistas de Medicina General Integral pertenecientes al Policl铆nico 鈥30 de Noviembre鈥, de Santiago de Cuba, y demostr贸 el incremento en el desarrollo de los mismos, la instituci贸n y la comunidad. Se resalta adem谩s el papel formativo e integrador de la evaluaci贸n del desempe帽o por medio del realce de las cualidades personales, institucionales y comunitarias. |
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| Institución donde se realiza | Universidad de Oriente |
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| Tipo de tesis | |
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| Año de defensa de la tesis |
| Tutor 1 | Cruz Baranda, Silvia S. |
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| Tutor 2 | Matos Hern谩ndez, Eneida |
| Versión de tesis | |
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| Departamento | Centro de Estudios de Educaci贸n Superior "Manuel F. Gran" |
| Modificado el | 2023-06-25 11:45:46 |
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| Fecha creación | 2023-06-25 11:37:13 |
| Fecha de publicación | 2023-06-25 11:37:13 |
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