En la medida que aumenta la necesidad de formar y desarrollar al profesional atento a la reflexión sobre la ciencia y tecnología, resulta contradictorio que existan insuficiencias y limitaciones en este sentido en la educación posgraduada, lo que condujo a la formulación del problema científico:¿Cómo solucionar las insuficiencias en el tratamiento de las relaciones ciencia - tecnología –sociedad que afectan la educación de posgrado en el sector de la salud en el nivel de la superación profesional?. Se trazó como objetivo elaborar un sistema de superación profesional basado en el tratamiento de las relaciones ciencia - tecnología - sociedad. Calificada como investigación -acción, que determinó la existencia de contradicciones entre las exigencias del proceso formativo y el encargo social del profesional fue formulada la siguiente idea a defender: Un sistema de superación profesional adecuado a las peculiaridades del sector de la salud, debe sustentar el tratamiento de las relaciones ciencia - tecnología - sociedad en una concepción que permita brindar solución a las insuficiencias que afectan actualmente la educación de posgrado y que contribuya a la configuración de una cultura científico- tecnológica con bases epistemológicas, axiológicas y éticas. La contribución a la teoría consistió en la formulación de una concepción de la salud como proceso de respuesta social que sustenta el tratamiento de las relaciones lo que configura un sistema para la superación posgraduada. Los aportes prácticos se centran en el sistema de superación profesional, programas de posgrado, materiales docentes, y la preparación de los profesores a través de un entrenamiento.