Dinámica formativa educativo-preventiva en retinopatía diabética

TD BLANCA NIEVE REY ESTEVEZ.pdf

Rey Estévez, Blanca Nieve

Resumen	La investigación parte de las insuficiencias que presentan los residentes en Oftalmología, con relación a la detección y tratamiento temprano de la Retinopatía Diabética en pacientes diabéticos, lo que limita el adecuado desempeño profesional de los primeros, lo que se erigió como problema científico a resolver, para lo cual se planteó como objetivo, la elaboración de una estrategia para la formación, en Retinopatía Diabética, de los residentes en Oftalmología, sustentada en un modelo de la dinámica formativa educativo-preventiva de esa enfermedad. La contribución a la teoría se concreta en un modelo de la dinámica formativa educativo - preventiva en Retinopatía Diabética y el aporte práctico lo constituye una estrategia para la formación, en Retinopatía Diabética, de los residentes en Oftalmología. La novedad científica de la investigación está en revelar las relaciones que propician establecer la lógica de la dinámica de la formación, en Retinopatía Diabética, de los residentes en Oftalmología, donde la educación-prevención y el abordaje integral de esa enfermedad son la esencia distintiva de dicho proceso, con vistas a incidir en la disminución de los índices de aparición y/o avance de esta en la población diabética. Se corroboró la cientificidad, pertinencia y factibilidad de la investigación y se revelaron logros e impactos tanto en el proceso como en los sujetos, lo que da cuenta del cumplimiento de la hipótesis de la investigación.
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Resumen

La investigación parte de las insuficiencias que presentan los residentes en Oftalmología, con relación a la detección y tratamiento temprano de la Retinopatía Diabética en pacientes diabéticos, lo que limita el adecuado desempeño profesional de los primeros, lo que se erigió como problema científico a resolver, para lo cual se planteó como objetivo, la elaboración de una estrategia para la formación, en Retinopatía Diabética, de los residentes en Oftalmología, sustentada en un modelo de la dinámica formativa educativo-preventiva de esa enfermedad. La contribución a la teoría se concreta en un modelo de la dinámica formativa educativo - preventiva en Retinopatía Diabética y el aporte práctico lo constituye una estrategia para la formación, en Retinopatía Diabética, de los residentes en Oftalmología. La novedad científica de la investigación está en revelar las relaciones que propician establecer la lógica de la dinámica de la formación, en Retinopatía Diabética, de los residentes en Oftalmología, donde la educación-prevención y el abordaje integral de esa enfermedad son la esencia distintiva de dicho proceso, con vistas a incidir en la disminución de los índices de aparición y/o avance de esta en la población diabética. Se corroboró la cientificidad, pertinencia y factibilidad de la investigación y se revelaron logros e impactos tanto en el proceso como en los sujetos, lo que da cuenta del cumplimiento de la hipótesis de la investigación.

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Institución donde se realiza	Universidad de Oriente

Tipo de tesis	Doctor en Ciencias de una Especialidad
Provincia	Santiago de Cuba
Año de defensa de la tesis	2018

Tutor 1	Pardo Gómez, María Elena
Tutor 2	Fuentes González, Homero Calixto

Versión de tesis	No publicado
Departamento	Centro de Estudios Pedagógicos "Manuel F Gran"

Materia	Disciplinas y Ocupaciones -- Oftalmología Enfermedades -- Oftalmopatías Antropología, Educación, Sociología y Fenómenos Sociales -- Educación -- Competencia Profesional
Lista de descriptores	Competencia Profesional Oftalmología /educación Retinopatía Diabética /prevención & control
Número de la resolución	4/2019
Año resolución	2019
Texto Completo	Público

Modificado el	2023-06-18 21:33:31
Fecha creación	2023-06-18 21:33:31
Fecha de publicación	2023-06-18 21:33:31

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Repositorio de Tesis en Ciencias Biomédicas y de la Salud de Cuba

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