| Resumen | La preparación del médico residente de Pediatría para tratar las enfermedades de los niños mediante Medicina Natural y Tradicional es una exigencia de la sociedad y del sistema de salud cubano. Por ello el proceso de enseñanza aprendizaje de Medicina Natural y Tradicional durante especialidad es necesario para asegurar aptitud para este fin. El diagnóstico de la situación actual del proceso enseñanza aprendizaje de Medicina Natural y Tradicional en la especialidad Pediatría en el Hospital Pediátrico Provincial Docente “Pepe Portilla” de Pinar del Río mostró insuficiencias, lo que permitió precisar el problema: ¿cómo contribuir al perfeccionamiento del PEA de MNT en la especialidad Pediatría para el mejoramiento del desempeño profesional del especialista? El objetivo de la tesis fue elaborar una metodología para el proceso enseñanza aprendizaje de Medicina Natural y Tradicional en la especialidad Pediatría, a favor del mejor desempeño del médico residente. Los referentes teóricos sistematizados y los resultados de las indagaciones empíricas aplicadas posibilitaron la caracterización del tratamiento de la temática y la necesidad desde la teoría del desarrollo de Medicina Natural y Tradicional en la especialidad Pediatría. Los métodos utilizados, permitieron la elaboración de una metodología dirigida al objetivo declarado. Los resultados de la consulta a expertos, en conjunto con la aplicación de una experiencia inicial en la práctica pedagógica, aportaron resultados que contribuyen al perfeccionamiento de la investigación. |
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| Año de defensa de la tesis |
| Tutor 1 | Guillermo Luis Herrera Miranda |
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| Lista de descriptores | |
| Número de la resolución | 51/2020 Acuerdo32.508.22 |
| Año resolución | |
| Texto Completo |
| Modificado el | 2023-11-23 11:07:03 |
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| Fecha creación | 2023-11-23 11:16:01 |
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